Дмитрий Ливанов: Первокурсники МФТИ так же сильны, как и 50 лет назад

Ректор Московского физико-технического института (МФТИ) Дмитрий Ливанов поделился своими взглядами на актуальные вопросы высшего образования: от особенностей приёмной кампании и уровня подготовки современных абитуриентов до влияния искусственного интеллекта на учебный процесс. В интервью он также рассказал о создании пяти новых научно-исследовательских институтов в МФТИ и о возрастающей значимости технического китайского языка.

Приёмная кампания и качество образования

Приёмная кампания и уровень абитуриентов

Приёмная кампания завершилась успешно: на первый курс бакалавриата МФТИ зачислено немногим более тысячи студентов со средним баллом ЕГЭ 97,6. Высокие требования к абитуриентам поддерживаются сознательно, чтобы сохранить исключительный уровень интеллектуального потенциала, поскольку студенты активно учатся не только у преподавателей, но и друг у друга. Среди первокурсников этого года — 227 победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников, а также 16 членов национальных сборных команд, участвовавших в международных олимпиадах.

Олимпиады и ЕГЭ

Основной путь к поступлению без вступительных испытаний (БВИ) — победа или призовое место на Всероссийской олимпиаде школьников. МФТИ также признаёт результаты своей олимпиады «Физтех», сопоставимой по сложности. Для остальных абитуриентов требуется высокий балл ЕГЭ: в этом году 285 первокурсников имели 100 баллов хотя бы по одному предмету, 50 — по двум, и 5 из 12 российских трёхсотбалльников выбрали МФТИ.

Бюджетные и платные места

Все упомянутые студенты обучаются на бюджетной основе. На платные места ежегодно принимают 150-200 человек (около 15% от общего набора), что ограничено возможностями предоставления общежития каждому первокурснику на весь срок обучения. Средний балл платных студентов также очень высок — около 92. Стоимость обучения составляет 750-800 тысяч рублей в год, и она будет расти, поскольку качественное образование рассматривается как инвестиция. Дмитрий Ливанов подчеркнул, что ограничение количества платных мест — это правильная государственная мера, направленная на поддержание качества образования.

Педагогические эксперименты и реформа ЕГЭ

Опыт сдачи ЕГЭ и важность физики

Дмитрий Ливанов и ряд его коллег, включая ректоров других вузов, сами прошли тестирование, решая первую часть ЕГЭ по физике за час. Цель эксперимента — не проверить свои знания, а продемонстрировать школьникам, что физика интересна, доступна и является основой для всех технологических и инженерных профессий, открывая путь в будущее.

Сравнение с прошлым: первокурсники 1973 и 2025

В этом году МФТИ провёл необычный педагогический эксперимент: первокурсникам в качестве контрольной работы предложили задания вступительных экзаменов 1973 года. Результаты показали, что около 90% современных студентов успешно справились бы с теми задачами, даже без специальной подготовки, в отличие от абитуриентов прошлого. Это развеяло миф о снижении уровня школьного образования и подтвердило, что современные первокурсники МФТИ не уступают своим сверстникам полувековой давности.

Роль русского языка в поступлении

Дмитрий Ливанов выразил мнение, что текущая система учёта баллов ЕГЭ, где русский язык имеет такой же вес, как физика, профильная математика или информатика, некорректна для инженерных специальностей. Он настаивает на необходимости изменения правил, чтобы ведущие технические вузы могли уделять больше внимания профильным предметам, сделав русский язык зачётным или менее значимым в общей сумме баллов.

Отсев студентов

Обучение в МФТИ требует огромных усилий, и традиционный отсев за четыре года составляет 20-25% студентов. При этом многие из них успешно переводятся в другие университеты, а некоторые возвращаются после академического отпуска.

Иностранные языки и глобальные тенденции

Два иностранных языка: английский и китайский

В образовательной программе МФТИ теперь два обязательных иностранных языка: английский как основной и китайский как второй. Это обусловлено возрастающей значимостью китайского в научно-технологической сфере. Студенты осваивают технический китайский, который проще литературного и необходим современному инженеру для работы с документацией. Кроме прагматической пользы, изучение языков способствует развитию интеллекта. Более половины научных публикаций по естественным наукам и технической документации в мире уже выходит на китайском языке.

Искусственный интеллект и будущее обучения

Влияние искусственного интеллекта на образование

Широкое распространение ИИ и глубокого обучения кардинально изменило образовательный ландшафт. Многие традиционные педагогические инструменты, например, письменные домашние задания, утратили свою ценность, так как 85-90% школьников и студентов используют нейросети для их выполнения. Дмитрий Ливанов отмечает, что это естественный процесс, и профессиональные преподаватели адаптируются к нему, отказываясь от устаревших методов. При этом важно помнить, что ИИ не всегда даёт верные ответы и склонен к усреднённым решениям. ИИ должен освободить человека от рутинных интеллектуальных операций, позволяя преподавателям сосредоточиться на творческой деятельности.

Новые подходы к обучению

В условиях массового использования ИИ традиционные домашние задания заменяет живое общение и диалог между студентом и преподавателем. Эта трансформация означает возвращение к истокам образования, где ключевую роль играла непосредственная коммуникация, как в средневековых мастерских или между учителем и учеником.

Развитие прикладной науки и НИИ

Создание научно-исследовательских институтов

МФТИ активно развивает прикладную науку. В этом году был создан Институт искусственного интеллекта, объединивший более 20 ранее существовавших лабораторий и центров. Его основная задача — коммерциализация разработок в интересах государства и бизнеса, обеспечение синергии между исследователями ИИ и нейросетей, а также привлечение средств для дальнейшего развития университета и конкурентоспособных зарплат для ведущих специалистов.

Инвестиции в развитие и кадры

Несмотря на то, что МФТИ является некоммерческой организацией, для развития и поддержания лидерских позиций необходимы значительные финансовые ресурсы. Основные инвестиции направлены на людей: обеспечение конкурентотоспособных зарплат для преподавателей, сопоставимых с уровнем доходов в высокотехнологичных отраслях, таких как IT, где наблюдается активный переток кадров.

Подготовка специалистов по ИИ

Хотя в МФТИ нет отдельного факультета ИИ, существуют специализированные образовательные программы. Искусственный интеллект рассматривается как междисциплинарная область, лежащая на стыке математики, компьютерных наук и микроэлектроники. Благодаря сильной российской математической школе, заложенной ещё в имперскую и советскую эпохи, страна обладает значительным потенциалом и конкурентоспособностью в этой сфере, располагая необходимыми кадрами.

Рынок и заказчики для Института ИИ

Институт ИИ работает с заказами от компаний и государства. Его разработки направлены на повышение экономической эффективности: автоматизацию рутинных задач, замену человеческого труда в колл-центрах, логистике и других сферах, а также создание интеллектуальных робототехнических систем.

Направления работы Института ИИ

Институт концентрируется на нескольких ключевых направлениях, включая робототехнику (разработка как программных продуктов, так и самих робототехнических систем) и создание ассистентов для человека, способных выполнять рутинные интеллектуальные операции. Примеры таких ассистентов включают помощников учителей для проверки работ в школах и вузах, а также решения для оптимизации процессов в различных отраслях экономики, таких как здравоохранение, горное дело и металлургия.