Программа International Baccalaureate (IB), позволявшая выпускникам без дополнительных экзаменов поступать в ведущие университеты по всему миру, включая престижные зарубежные и российские вузы, теперь признана нежелательной организацией в России. Эта инициатива была реализована в 29 школах Московского региона. Разберемся, почему программа IB пользовалась такой популярностью в стране и какие изменения ждут систему образования.
Ключевой привлекательностью International Baccalaureate была её мировая признанность. Диплом IB открывал двери примерно в 2 тысячи университетов-участников программы, среди которых такие гранды, как Гарвард, Принстон, Оксфорд и Кембридж. Всего около 6 тысяч школ в более чем 150 странах предлагают эту программу, с наибольшим распространением в США, Канаде и европейских государствах. В России школы IB функционировали в Москве, Санкт-Петербурге, Казани и других регионах.
Учебный план IB для средней школы соответствует национальным образовательным стандартам, в России это ФГОС. В старших классах реализуется двухгодичная программа Diploma Programme (DP). Ученики выбирают шесть предметов из различных категорий — литература и родной язык, иностранный язык, человек и общество, экспериментальные науки, математика и искусства, при этом три из них изучаются углубленно.
Для получения диплома IB студентам необходимо выполнить исследовательские работы и успешно сдать экзамены. В российских школах обучение по программе часто велось на русском языке до девятого класса, а затем переходило на английский. Асия, выпускница программы IB из Татарстана, ныне студентка престижного американского университета, делится своим опытом:
«Диплом выдается после успешного завершения последних двух лет обучения. К концу первого года DP обычно уже формируется понимание о будущей специализации и выборе университета. Шесть профильных предметов очень помогают в этом: вы определяетесь с интересами и выбираете необходимые направления. Преподаватели говорили нам, что после программы DP первый курс университета покажется очень легким, потому что навыки самоорганизации и баланса между учебой и отдыхом нарабатываются именно в эти два года. Безусловно, это сложно – много информации и предметов, по всем нужно преуспеть. Но это закаляет на протяжении всего процесса. Постоянно тренируются навыки коммуникации, индивидуальной работы. Нужно самостоятельно подходить, задавать вопросы, находить ресурсы, на которые ссылаешься. Плагиат проверяется очень строго, что тоже учит ответственности и взрослому подходу: если не приложить усилий, эти два года будут потрачены впустую, и будет обидно, если не сдать экзамены или сдать их плохо.»
Согласно данным издания EdDesignMag, стоимость обучения по программе IB для старшеклассников в Москве в 2023 году варьировалась от 1 до 3,2 миллиона рублей.
Генеральная прокуратура РФ объяснила своё решение о признании IB нежелательной организацией тем, что программа якобы направлена на «форматирование российской молодежи по западным шаблонам». Ведомство утверждает, что представители IB «навязывают своё видение исторических процессов, искажают общеизвестные факты» и занимаются «антироссийской пропагандой». Также IB обвиняется в продвижении «нетрадиционных ценностей, основанных на идеологии запрещенных экстремистских объединений».
Признание International Baccalaureate нежелательной организацией серьёзно отражается на образовательных траекториях детей экспатов, обучавшихся в международных школах. Хотя поступление в зарубежные вузы было важным фактором для многих учеников, для их родителей не менее значимым являлось и качество самого образования, отмечает доцент департамента образовательных программ Института образования ВШЭ Сергей Косарецкий:
— Преимущества программы были связаны с высоким качеством образования, передовыми технологиями обучения и квалификацией педагогов. Школы, работавшие по этим стандартам, безусловно, входили в число лучших российских школ, а их учителя – в когорту наиболее квалифицированных и эффективных преподавателей России. Известная мне статистика показывает, что далеко не все выпускники этих школ стремились в зарубежные вузы, что указывает на приоритет качества образования при выборе.
— Почему выпускники с этим дипломом так ценились?
— Подходы к преподаванию в программе всегда интегрировали лучшие мировые исследования и тренды: как организовать образовательный процесс, как эффективно преподавать, как давать обратную связь, как строить учебное взаимодействие, применяя передовые методы проектной и исследовательской деятельности. Все это фактически способствовало поддержанию мотивации и интереса детей к обучению.
Теперь все школы, которые ранее работали по программе IB, вынуждены срочно пересматривать свои учебные планы. Например, в школах «Летово» и Калужской международной школе программу уже закрыли, как удалось выяснить журналистам. В Британской московской школе её заменяют на британскую программу A-Level, которая включает три профильных предмета, предъявляет менее строгие требования к знанию английского языка и ориентирована на поступление в вузы США, Канады, Великобритании и Европы.
Однако, учитывая признание нежелательными Британского Совета (организатора международного экзамена IELTS по английскому языку), Йельского университета, а теперь и IB, будущее британской A-Level также остаётся неопределённым.
